“应将发言权交给清华学生”

　　事实上，游泳与毕业挂钩不是清华大学的专属。

　　2011年开始，厦门大学将游泳作为本科生必修课，占1个学分，男生连续游100米或女生连续游50米为考试通过，才能获学分。

　　2013年，中国人民大学体育部配合学校实施新的人才培养路线图，将“一拳一泳”——太极拳和游泳作为核心必修课程。

　　另据法制晚报等媒体报道，自2000年北大进行体育教学改革起，游泳被列入了本科生必修课，学生连续游完200米才可过关，获1个必修课学分。后来因游泳场地有限，北大将游泳课作为任选课。2001年体育馆完成改造后，游泳课又将恢复为必修课。

　　各校的不同之处在于，游泳课及格条件不一。

　　一位人大学生透露，该校游泳课程考核比较宽松，“感觉好多人没达标”但都“过了”。北京青年报也披露北大体育教研部相关负责人说法：如果学生努力了，但仍屡考屡败，老师们也会帮忙想办法。

　　对于北大新规的讨论不仅限于游泳与毕业挂钩是否合理的问题。

　　中新网报道引用中国教育科学研究院研究员储朝晖评论说，让每个学生都学会游泳是有难度的，这涉及到个人兴趣爱好的选择。“有人个子高，打篮球比较好，个头小的可能适合体操，不必要以一个运动项目，做出单一的要求，还是要灵活。”

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇则撰文分析，大学将通过游泳测试，作为体育必修课的要求，这属于办学自主权。问题的关键在于，大学是通过怎样的程序把游泳作为必修项目的。“从媒体报道的信息分析，清华把游泳作为本科生的必修课，是经过充分论证的。”

　　熊丙奇还建议，我国应该加大对学校(包括大中小学)的基础体育设施投入，让想把游泳作为必修课的学校有场馆开展教学，否则，对场馆匮乏的学校来说，讨论要不要把游泳作为必修课这个话题，是奢侈的事。

　　而中青报评论文章认为，类似对一个大学校规或者活动的讨论，往往最激烈、直接的参与者都是学校之外的社会人士，而该校教师和学生的看法，却总是被淹没在鼎沸人声中。“更有必要将发言权交给那些即将体验‘新校规’的清华学生。”