最后，从效果产生的层面上看，让市级以上综合荣誉“一夫当关”，加剧了“马太效应”，让更多的教师渐渐地失去了信心。

　　不可否认，有些教师确实是方方面面都很优秀，也比较早就获得了相当高、相当多的专业的、综合的荣誉，成为响当当的名家或大师。于是，往往有相关荣誉评选，都会习惯性地推荐甚至“让”给名家或大师，大家无可挑剔，也就无可非议了，教师们没有多大意见，学校、相应主管领导也很轻松。殊不知这样一来，绝大多数教师也就没有了获得市级以上综合荣誉的机会。时间愈久，其他教师也就只能、只好断了参加评选的欲望与念想，除非名家、大师高升或退休，才有机会看到希望的曙光。在这样的环境中，绝大多数教师容易形成认识上的偏差甚至是误解，以为那些名家大师都是可望而不可即的，只能望其项背，望洋兴叹，望尘莫及，望而却步。

　　总之，评选特级教师让市级以上综合荣誉“一夫当关”，不利于提高绝大数教师教育教学以及研究与写作的积极性，也有悖教育教学行政主管部门“进一步加强教师队伍建设，鼓励广大教师创先争优、教书育人、弘扬师德、敬业奉献”的指导思想和评选导向，很有必要予以改革与完善。

　　(作者为江苏省如皋市安定小学教师)