调查

　　有家长监督可能会好些

　　即将升高中的小陈告诉记者，自己在初三复习时使用过“××君”。他含蓄地承认在该款APP上看过“黄段子”等信息，“觉得新鲜。”小陈表示，上高中后将不再使用该款APP，因为花太多时间看段子会影响学习。

　　杜女士的女儿平时也会使用这些在线学习APP，得知一些学习类APP中可能含有“黄段子”后，杜女士称，自己会经常陪着女儿一起使用这些软件，所以女儿观看这些不良信息的可能性比较小。杜女士表示，有家长监督可能效果会好一些，要“治本”还需APP开发者努力。

　　专家

　　运营方、家长、老师要负责

　　国家高级心理咨询师马宁表示，由于身体、心理的发育等原因，青春期的孩子本身就需要有人来进行一个正向的引导，而这些学习软件里的“黄段子”却具有误导性质。一般来说，青春期是属于孩子想要交友的一个阶段，在这个阶段中，如果让他们以为博眼球、炒话题的方式更容易吸引人，那他们之后可能会“跑偏”。

　　华南师范大学教育科学学院副教授钟景迅表示，孩子对信息的辨识度和自控能力比较差，APP运营方、家长和老师三方都应该为孩子的成长负起责任。软件的设计者、运营方应加强对信息的筛查和监管责任，如果信息的量很大，仅仅只靠人工或者机器的审查是不够的，一定要从技术上彻底把不良信息堵掉。另外，家长和老师要形成一个联动机制，家长要跟老师密切沟通，对于孩子在用什么软件、软件里有什么等都要互相及时沟通，防止孩子在与软件接触的过程中产生偏差。