开学季，如何纾解“分班焦虑”(微议录)

　　9月开学季，很多家长为了孩子分班四处托关系，令许多中小学校的老师不胜其扰。如何能保证公平分班？在教育资源相对有限的条件下，确实很考验各方智慧。不管是家长出奇招，还是学校来应对，围绕“分班焦虑”展开的讨论还在继续。

　　对此，很多微友的来稿有启发意义，现摘编几篇，以飨读者。

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　　——编者

　　公平关键在透明

　　开学在即，一些家长的“分班焦虑”给各中小学校出了一道现实难题。有的被动应付，校长干脆“玩失联”；有的主动出招，采取随机抽签、家长监督等方式，让分班透明可见。不管怎样，分班背后的公平问题，其实也是阳光透明的问题。

　　公开透明是看得见的公平，这在教育领域也适用。一位亲戚的孩子今年上初中，他就没有为分班顾虑，因为该校有一条执行了多年的规定，即所有教职员工的子女随机编入各班。对其他家长来说，以教职工为示范，在分班机制上减少“黑箱”，就多了几分信任。很多时候，之所以有“分班焦虑”，往往因为存在领导“批条子”、关系户“走后门”等问题。只要制度上合理、透明，落实制度时“没有例外”，一切顾虑都能打消。

　　各级教育主管部门要围绕“公开公平”做文章，完善教育监督机制，畅通家校沟通渠道，及时消除公众的顾虑，才能让分班不再焦虑，上学少些烦恼。

　　——@庄永明